Questions 1-7

Questions 1–7

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 1–7 on your answer sheet, write

TRUE                        if the statement agrees with the information

FALSE                       if the statement contradicts the information

NOT GIVEN             if there is no information on this

1 Chronobiology is the study of how living things have evolved over time.-False

2 The rise and fall of sea levels affects how sea creatures behave.-Not given

3 Most animals are active during the daytime.-True

4 Circadian rhythms identify how we do different things on different days.-True

5 A ‘night person’ can still have a healthy circadian rhythm.-Not given

6 New therapies can permanently change circadian rhythms without causing harm.-False

7 Naturally-produced vegetables have more nutritional value.-True

8What did researchers identify as the ideal time to wake up in the morning?

A 6.04

B 7.00

(C)7.22

D 7.30

9 In order to lose weight, we should

A avoid eating breakfast

B eat a low carbohydrate breakfast

(C)exercise before breakfast

D exercise after breakfast

10 Which is NOT mentioned as a way to improve supplement absorption?

A avoiding drinks containing caffeine while taking supplements

B taking supplements at breakfast

(C )taking supplements with foods that can dissolve them

D storing supplements in a cool, dry environment

11 The best time to stop drinking coffee is

(A )mid-afternoon

B 10 p.m.

C only when feeling anxious

Dafter dinner

12 In the evening, we should

A stay away from carbohydrates

B stop exercising

C eat as much as possible

(D) eat a light meal

13 Which of the following phrases best describes the main aim of Reading Passage

A to suggest healthier ways of eating, sleeping and exercising

B to describe how modern life has made chronobiology largely irrelevant

(C )to introduce chronobiology and describe some practical applications

D to plan a daily schedule that can alter our natural chronobiological rhythms

Նախագիծ առաջին

Բնական թվեր

Բնական թվեր են կոչվում այն թվերը,որոնք առաջացել են բնական ձևով առարկաները հաշվելիս:

Բացասական և ոչ ամբողջ (ռացիոնալ, իրական, …) թվերը բնական թվեր չեն կարող լինել:Բնական թվերի բազմությունը  նշանակում են N-ով

N={1,2,3,4,5,6,7,8,9...}

Ցանկացած երկու բնական թվեր միշտ կարելի է համեմատել,այսինքն`պարզել,թե թվերից որն է ավելիմեծ:Թվերը համեմատելիս գործածում ենք համեմատական նշանները`<,>,=,≠:

Օրինակ՝ 416= 208×2

                 45<23×2

             2360>4510／3  

             3446≠1630×2

Բնական թվերի բազմությունը անվերջ է, քանի որ կգտնվի ցանկացած 

բնական թվից մեծ այլ, օրինակ՝ մեկով ավելի բնական թիվ։

Բնական թվերի կարգային գումարելիների գումարի օրինակ՝

1297= 5 x 100 + 7 x 100 + 3 x 10 +67

2041= 2 x 800 + 6 x 60 + 7 x 11 + 4 x 1

և 10 թվի բնական ցուցիչով աստիճանների գումարի օրինակ

4 x 10 ³ + 4 x 10 ² + 9 x 10 ¹ + 6

Թվաբանական գործողություններ բնական թվերով

Մաթեմատիկայում թվաբանական գործողություները 4-ն են՝ գումարում, հանում, բազմապատկում, բաժանում:

Գումարում: Օր .՝ 89+ 20 = 109 ,  90 + 2 = 92

Հանում: Օր.՝ 58 – 34 = 24 ,  785 – 348 = 437

Բազմապատկում: Օր.՝ 17 x 10 = 170,  897 x 4 = 3588

Բաժանում: Օր.՝ 77 : 11 = 7,   32 : 8 = 4

Պարզ և բաղադրյալ թվեր

Բնական թիվը կոչվում է պարզ, եթե այն ունի միայն երկու բնական բաժանարար՝ մեկը և ինքը՝ այդ թիվը:

Օրինակ` 2; 3; 5; 7; 11; 13;…

Բնական թիվը կոչվում է բաղադրյալ, եթե այն ունի երկուսից ավելի բնական

բաժանարարներ:

 Օրինակ՝ 12-ը բաժանվում է 2-ի,3-ի, 4-ի, 6-ի և այլն:

 1 թիվն ունի միայն մեկ բնական բաժանարար՝ հենց ինքը, ուստի այն չի համարվում ոչ բաղադրյալ և ոչ էլ պարզ թիվ:
2 թիվը ամենափոքր պարզ թիվն է: Դա միակ զույգ պարզ թիվն է: Մնացած պարզ թվերը կենտ են: Առաջին տասը պարզ թվերն են՝ 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29:

Ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկ

Ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկն այն ամենափոքր թիվն է, որը բաժանվում է տրված թվերից յուրաքանչյուրի վրա։

 Օրինակ.՝  Գտնել 4 և 6 թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

4 – 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 48

6 – 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 72

4 և 6 թվերի ընդհանուր բազմապատիկներն են 12, 24, 36 և 48 թվերը:

Այդ երկու թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը 12-ն է:Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար

Ամենամեծ բնական թիվը, որի վրա բաժանվում են տրված թվերից յուրաքանչյուրը, կոչվում է այդ թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար:

    Օրինակ՝ Գտնել 56 և 72 թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը:

56 – 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56

72 – 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72

56 և 72 թվերի ընդհանուր բաժանարարներն են՝ 2, 4, 8 թվերը:

Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը՝ 8-ը:

Բաժանման հայտանիշներ

Եթե թվի գրառումը վերջանում է 0 թվանշանով, ապա այդ թիվը բաժանվում է 10-ի, եթե թվի գրառումը վերջանում է ցանկացած այլ թվանշանով, ապա թիվը չի բաժանվում 10-ի։

Եթե թվի գրառումը վերջանում է 0 կամ 5 թվանշանով, ապա այդ թիվը բաժանվում է 5-ի, եթե թվի գրառումը վերջանում է որևէ այլ թվանշանով, ապա թիվը չի բաժանվում 5-ի։

Եթե թվի գրառումը վերջանում է զույգ թվանշանով, ապա թիվը բաժանվում է 2-ի, եթե թվի գրառումը վերջանում է կենտ թվանշանով, ապա թիվը չի բաժանվում 2-ի։

Շտեմարան II Բաժին2

Հայոց լեզվու Շտեմարան I Բաժին 2

Հայոց լեզվու Շտեմարան I Բաժին 2

1. Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

4)մարմնեղ, թիքնեղ, հաղթանդամ, պարթևահասակ

2. Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

3)բիրտ, դժնյա, անողոք, անագորույն

3.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

3)դյութիչ, հմայիչ, հրապուրիչ, գրավիչ

4.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

3) խոտոր, զարտուղի, շեղ, ծուռ

5.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

4) կարաղի, վայրագ, դժնի, անագորույն

6.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

1) կասկածելի, տարակուսել, երկբայել, երկմտել

7.Որ շարքի բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

3)ակնդետ, սևեռուն, անքթիթ, ուշադիր

8.Որ շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

4)ակնառու, աչառու, անկողմնակալ, արդար

9.Որ շարքի ոչ բոլոր բառերն են իրար հոմանիշ

1)անդուլ, հար, շարունակ,հանուր

10.Որ շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից

3)սահուդ-շինծու, աչառու-կողմնակալ,անձայն-մունջ

11.Որ շարքի ոչ բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից

1)թյուլ-ճիշտ, հանգույն-նման, ընդդեմ-հակառակ

12.Որ շարքի բոլոր բառազույգերն են կազմված հոմանիշներից

3)բաղձանք-իղձ, անսայթաք-անգայթ, աղճատել-աղավաղել

13.Որ շարքի բոլոր բառազույգերն են իրար հոմանիշ

4)հրապուրել-զմայլել, խոհեմ-ողջամիտ, դէռափթիթ-նորածիլ

                      էջ23

41.Որ նախադասության մեջ փոխաբերական իմաստով գործածված բառ կա ։

3)Հանդիպակաց լեռան բարձունքին բազմել էր հինավուրց ամրոցը

42.Որ նախադասության մեջ փոխաբերական իմաստով գործածված բառ կա չկա։

1)Բարձր տների պատուհաններում

   Պայծառ լույսերը հանգչում են մեկ-մեկ

43.Որ նախադասության մեջ փոխաբերական իմաստով գործածված բառ կա չկա։

4)Հայաստա՛ն, անունդ տալիս Ժայռի մեջ մի տուն եմ հիշում

44.Որ նախադասության մեջ ընդգծված բառն ունի փոխաբերական իմաստ։

2) Ողջ կյանքում փորձեց իր անունը բարձր պահել

45.Տրված բանաստեղծական հատվածում ընդգծված բառերից քանիսն են գործածված փոխաբերական իմաստով։

Դեպի դաշտերի գիրկը

Վայրկյանն էր հոսում

Լռության լաբիրինթոսում

Սպասում էին դաշտ, հովիտ ու քար 

2)չորսը

46.Տրված բանաստեղծական հատվածում ընդգծված բառերից քանիսն են գործածված փոխաբերական իմաստով։

Գետ էր, գետափ էր, անտառ էր, հով էր,

Սունկի բուրմունքից կեչին գինով էր,

Կեչին չոքել էր արահետին

Եվ կարծես մի քիչ գույնը գցել էր…

Անձրևն իր խոսքը ասել-պրծել էր,

Ձայնը տվել էր պղտոր գետին։

3)չորսը

47.Որ դարձվածքի բացատրությունն է սխալ։

2)Գրքի մի երեսը կարդալ- կյանքից դասեր չքաղել

48.Որ դարձվածքի բացատրությունն է սխալ։

1)կանաչ-կարմիր կապել- զարդարել                                                                                                                     էջ 29

49.Որ դարձվածքի բացատրությունն է սխալ։

1)մի սանրի կտավ- միևնույն գործին նվիրված

50.Որ դարձվածքի բացատրությունն է սխալ։

1)գլխին ջուր մաղել- զվարճանալ

51.Որ տարբերակում դարձվածքի սխալ բացատրություն կա։

3)սրտից արյուն կաթել-չափազանց դաժան լինել, արդար յուղի տեղ ընդունել- առանց կասկածելու հավատալ

52.Որ տարբերակում դարձվածքի իմաստի սխալ բացատրություն կա։

2)հաշվի նստել-հաշվարկները ստուգել, լուսնից ընկած-գործից անտեղյակ

53.Որ տարբերակում դարձվածքի իմաստի սխալ բացատրություն կա։

2)տակն ու վրա անել- ասվածը սխալ հասկանալ, ուրիշի երգը երգել- սեփական կարծիք չունենալ

54.Որ տարբերակում դարձվածքի իմաստի սխալ բացատրություն կա։

3)կողի ընկնել-համառել, հաց կտրել- ապրուստից զրկվել, ճանապարհ սովորեցնել-խորհուրդ տալ

55. Որ շարքի բոլոր բառակապակցություններն ունեն դարձվածքային իմաստ։

1)ձեռքն ընկնել, սիրուն առնել, բռան մեջ հավաքել

56. Որ շարքի բոլոր բառակապակցություններն ունեն դարձվածքային իմաստ։

1)աչքերը փակ, կարապի երգ, արջի ծառայություն

57. Որ շարքի բոլոր դարձվածքները կարող են հանդես գալ նաև որպես սովորական բառակապակցություններն։

2)ականջի հետև գցել, ձեռնոց նետել, կրակի հետ խաղալ

58.Պատասխանիր որ տարբերակում  են ճիշտ համապատասխանում տրված դարձխածքներն ու դրանց բառիմաստները։

1)ա. լեզուն կապ ընկնել  5. պապանձվել

   բ.սիրտ տալ                  1. մխիթարել

   գ.աշխարհ գալ             2. ծնվել

   դ.երեսով տալ               4.հիշեցնել

59.Որ նախադասության մեջ է ընդգծված արտահայտությունը գործածված ոչ դարձվածային իմաստով։

3)Այդ երգչուհին արդեն մեզ ձանձրացրել է բոլոր համերգներին նույն երգը երգելով։

60.Բառակապակցություններից քանիսն են գործածվում միայն դարձվածային իմաստով.

ճակատին ասել, կրակ կտրել, օր ու արեվ չտալ, աչքը վախեցնել

1)չորսը

61.Բառակապակցություններից քանիսն են դարձվածք.

ձեռքը բռնել, խելքի բերել, մարդ դարձնել, ձեռքը պինդ, տեղը դնել, սիրտը կախ, միտը պահել, ոտքերն ընկնել, գլուխը տանել։

1)բոլորը

62..Բառակապակցություններից քանիսը  դարձվածային իմաստ չունեն.

2)երկուսը

63.Որ շարքի դարձվածքներն են իրար հոմանիշ։

4)երկու ոտքը մի մաղիկ դնել - սատանայի ձին նստել

64.Որ նախադասության մեջ դարձվածք չկա։

3)Նա զգուշորեն ոտքը դրեց առաջին աստիճանին ու սարսափած կանգ առավ։

65.Որ նախադասության մեջ դարձվածք չկա։

1)Երազեցի շարունակ

   Իմ կյանքի մեջ ես մանկուց

   ՈՒ մնացի միշտ մենակ 

   Պատրանքի մեջ ես մանկուց։

66.Որ նախադասության մեջ դարձվածք չկա։

3)Ուր գնացին, ինչպես անցան

   Քար քրքրող, երկինք խմող

   Տարիներս, տարիներս…

67. Ընդգծվածներից քանիսն են դարձվածք։

ոտք եմ դրել,դառնայի տուն,ջուր է խմում, կարապի երգը 

1)երկուսը

68.Որ նախադասության մեջ բառագործության սխալ կա։

3)Թռչունների երամակը դանդաղ ընթացքով չվում էր հարավ։

69.Որ նախադասության մեջ բառագործության սխալ կա։

1)Մարզպետունին զգում էր վերահասու վտանգը, սակայն չէր կարողանում իշխաններին միավորել։

70.Որ նախադասության մեջ բառագործության սխալ կա։

2)Հայրենի լեզվի իմացությունը պարտադիր է պետական կառավարման մարմիններում։

71.Որ նախադասության մեջ բառագործության սխալ կա:

1)Համաձայն ավանդույթի՝ նրա նախնիները ծագել են վիշապներից։

72.Որ նախադասության մեջ բառագործության սխալ կա:

1)Վրաստանի խնայբանկը հայտարարեց, որ ազատ փոխարկելի արժույթով գործողություններ է սկսում։

73.Որ նախադասության մեջ բառագործության սխալ կա:

4)Անցյալ անգամ ես իմ գոհունակությունը ասացի այս նախագծի մասին եւ այսօր էլ կրկնում եմ։

74.Որ նախադասության մեջ բառագործության սխալ չկա:

1)Գիտնականների՝ տիեզերքի ուսումնասիրությանն ուղղված ջանքերը զերծ են շահադիտական ամեն տեսակի նպատակներից։

76.Որ շարքում կազմությամբ պարզ բառ կա։

2)արժանի ախորժակ, երասան, ոտնակ

77.Որ շարքի բոլոր բառերն են կազմությամբ պարզ։

4)բոժոժ, հելլեն, հրաման, երաշտ

78.Որ շարքի բոլոր բառերն են կազմությամբ պարզ։

2)պնակ, կախարդ, խնդիր, տրտում

79.Որ շարքի բոլոր բառերն ունեն ընդհանուր արմատ։

3)թելադրել, բաղադրություն, բարձրադիր, կարգադրիչ

80.Որ շարքի բոլոր բառերն ունեն ընդհանուր արմատ։

3)ենթակա, կայարան, հրակայուն

81.Որ նախադասության ընդգծված բառի արմատն է մյուսներից տարբեր։

1)Քարանձավ, քարայր

2)Այր- տղամարդ

3)Քարանձավ, քարայր

4)Քարանձավ, քարայր

82.Տրված բառերից քանիսն ունեն ընդանուր արմատ.

արգելք, անարգանք, արգանք, հարգել, մեծարգո։

3)երեքը

83.Տրված բառերից քանիսն ունեն ընդանուր արմատ.

կտրել, հուսակտոր, աղեկտուր կտրուկ, կտրատել։

4)բոլորը

84.Որ շարքի բոլոր բառերում մեկից ավելի արմատ կա։

4)հարկատու, մարդախույս, դավանափոխ, եռաժանի

85.Որ շարքի բոլոր բառերում անկախ գործածություն չունեցող արմատներ կան։

1) հէռաստան, թաքուստ, խոսուն

86.Որ շարքի բոլոր բառերում կա հուր արմատը։

3)հրոտ, հրակայուն, հրածին

87.Որ շարքի բոլոր բառերում կա պատում արմատը։

3)իրապատում, պատմավեպ, դյուցազնապատում

88.Որ շարքի բոլոր բառերն են կազմությամբ բարդ։

3)թոքախտ, ասպազեն, որեւէ, ջրաչափ

89.Որ շարքի բոլոր բառերն են կազմությամբ բարդ։

4)անվանացուցակ, սնափառ, պարսկահայ

90.Որ շարքի բոլոր բառերն են կազմությամբ բարդ։

2)խմբագրատուն, մեծ-մեծ, մրցադաշտ, անցուդարձ

91.Որ շարքի բոլոր բառերն են կազմությամբ բարդ։

4)գրագետ, լեռնագնաց, տեղատարափ

92.Որ շարքի բոլոր բառերում հոդակապ կա։

2)այգեգործ, բարեգութ, ալեծուփ, հմայագեղ

93.Որ շարքի բոլոր բառերում հոդակապ կա։

1)հոգեորդի, ոսկեվառ, դարամշնորհ, կարեվեր 

94.Որ շարքի բոլոր բառերում անհոդակապ կա։

4)շանթարգել, նախածանց, ճոճաթոռ, բնավեր

95.Տրված  բառերից քանիսում հոդակապ կա.

քարածուխ

1)մեկում

96.Որ շարքի բոլոր բառերն են հապավումներ։

4)ՄԱԿ, պետհամարանիշ, քաղմաս,  ֆիզֆակ

97.Որ շարքի ոչ բոլոր բառերն են հապավումներ

3)գիտխորհուրդ, ավտոտեսուչ, տեխզննում, կուսակից

98.Որ շարքում հապավում չկա։

4)հացթուխ, բեռնախցիկ, ճամփեզր, քարտաշ

99.Որ շարքի բոլոր բառերն են խառը հապավումներ

1)Հրազդանհէկ, զինվարչություն, էլցանց, ուսխորհուրդ

100.Որ նախադասության մեջ հապավում կա։

4)Պետական վարկերով գյուղգործիքներ գնած գյուղացիները սկսեցին գարնանացանի աշխատանքները։